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園林是一個(gè)設計類(lèi)專(zhuān)業(yè)，應該說(shuō)更接近建筑學(xué)和城市規劃，園藝跟這個(gè)專(zhuān)業(yè)相關(guān)，但不相似，設計的東西一般是比較大的方面，比如公園，廣場(chǎng)，庭院，也有一些小建筑的設計。通俗的來(lái)說(shuō)，園林設計的人只是設計在一個(gè)地方該栽什么植物，大概怎么修剪，設么地方該是道路，設么地方該是亭子，而不去管植物怎么嫁接，怎么育種這類(lèi)的問(wèn)題。學(xué)校里學(xué)的課程，主要是入學(xué)的美術(shù)基礎，設計初步，之后是手繪表現，同時(shí)也在學(xué)植物學(xué)，園林樹(shù)木學(xué)，園林花卉學(xué)等植物方面的課程。大三以后以設計類(lèi)課程為主，主要是園林建筑設計，公園，廣場(chǎng)設計，居民區，單位綠化設計等。當然還有所有專(zhuān)業(yè)都要學(xué)的公共課,英語(yǔ)和政治類(lèi)課程。
風(fēng)景園林是規劃、設計、保護、建設和管理戶(hù)外自然和人工境域的學(xué)科。其核心內容是戶(hù)外空間營(yíng)造，根本使命是協(xié)調人和自然之間的關(guān)系。風(fēng)景園林學(xué)是一門(mén)古老而年輕的學(xué)科。作為人類(lèi)文明的重要載體，園林、風(fēng)景與景觀(guān)已持續存在數千年；作為一門(mén)現代學(xué)科，風(fēng)景園林學(xué)可追溯至19世紀末、20世紀初，是在古典造園、風(fēng)景造園基礎上通過(guò)科學(xué)革命方式建立起來(lái)的新的學(xué)科范式。從傳統造園到現代風(fēng)景園林學(xué)，其發(fā)展趨勢可以用3個(gè)拓展描述：第一，服務(wù)對象方面，從為少數人服務(wù)拓展到為人類(lèi)及其棲息的生態(tài)系統服務(wù)；第二，價(jià)值觀(guān)方面，從較為單一的游憩審美價(jià)值取向拓展為生態(tài)和文化綜合價(jià)值取向；第三，實(shí)踐尺度方面，從中微觀(guān)尺度拓展為大至全球小至庭院景觀(guān)的全尺度。
風(fēng)景園林設計專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向有哪些？
學(xué)校里學(xué)的課程，主要是入學(xué)的美術(shù)基礎，設計初步，之后是手繪表現，同時(shí)也在學(xué)植物學(xué)，園林樹(shù)木學(xué)，園林花卉學(xué)等植物方面的課程。大三以后以設計類(lèi)課程為主，主要是園林建筑設計，公園，廣場(chǎng)設計，居民區，單位綠化設計等。
這個(gè)專(zhuān)業(yè)前途還是明朗的，如果學(xué)的很好，可以成為收入很高的設計師；退一步做園林施工也不錯；考研可以考景觀(guān)設計方向，也能有好的發(fā)展。當然，如果學(xué)不好，就業(yè)也是很成問(wèn)題的，設計，施工，總要會(huì )一個(gè)方面才能在這個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)。風(fēng)景園林設計專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，可以進(jìn)設計院，成為園林設計師或者景觀(guān)設計師?，F在最火的是施工圖設計師。因為園林的人一般做不了施工圖，建筑專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生對園林相關(guān)又不太了解。風(fēng)景園林設計專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生還可以成為公園及風(fēng)景名勝區管理人員、園藝師、市政管理人員等，就業(yè)前景廣闊哦。
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